深耕“985”工作体系 筑牢校园安全防线 | 合肥中锐学校召开学生欺凌防治专题培训会
来源:合肥中锐学校 作者:周丹 发布日期:2026-02-09 浏览次数:19
为进一步强化学生欺凌防治工作,切实保障学生的身心健康,维护校园的和谐稳定,合肥中锐学校于放假前召开学生欺凌防治专题培训会,学校领导及全体班主任教师、心理教师、生活教师参加了本次会议。
会议由学生中心主任方向龙主持。
一、 以案为鉴,敲响预防警钟

本次培训特邀国家企业培训师、市电视台栏目制片、市安全宣讲团讲师陈碧瑶主讲。她以《筑牢安全防线 守护青春无“凌”》为主题,通过真实典型案例还原与剖析,带领与会人员直观感受校园欺凌的危害,为全体参会者敲响了警钟,使大家深刻认识到防治学生欺凌工作的紧迫性与重要性。
二、 明晰概念,介绍处置流程
会议明确了“学生欺凌”的概念、欺凌行为的人员构成、表现形式,帮助教师准确识别和界定欺凌行为,为后续干预处置奠定了法律与认知基础。
会上,陈碧瑶深入分析了欺凌行为对受害者、欺凌者乃至整个校园环境造成的深远危害,并针对欺凌事件的处置,培训会系统介绍了处置流程。
三、压实责任,构建“无欺凌”校园

会议最后强调,要深入落实合肥市印发的《健全完善“985”工作体系 促进中小学生健康成长的实施方案》文件精神,学校全体教职员工要形成合力,主动参与防欺凌教育和排查工作,共同营造“拒绝欺凌、守护成长”的校园氛围,构建一个真正的“无欺凌”校园。
践行“985”工作体系精神
合肥中锐学校准确把握“985”工作体系的战略内涵与具体要求,将文件精神的各项要求转化为日常教育教学的生动实践,为学生的健康成长、全面发展保驾护航。
学校坚持“预防为主、教育为先、早期干预、综合治理”的原则,构建了全方位、多层次的防欺凌工作体系,利用国旗下讲话、主题班(队)会、法治教育课等渠道,每学期定期开展“反对欺凌,友善同行”等系列主题活动;通过案例分析、情景剧等形式,引导学生认识欺凌危害,学习应对方法;通过校园广播、微信公众号等平台,广泛宣传防欺凌知识、求助渠道,营造团结友善互助的校园文化氛围。
学生欺凌防治专题培训会本次专题培训会内容充实、针对性强,有效提升了我校教职工对学生欺凌问题的认识深度与应对能力。合肥中锐学校将以此次培训为契机,全面压实工作责任,将防治措施落到实处,坚决杜绝学生欺凌事件的发生,让每一位学生都能在安全、健康、和谐的校园环境中茁壮成长!
为进一步强化学生欺凌防治工作,切实保障学生的身心健康,维护校园的和谐稳定,合肥中锐学校于放假前召开学生欺凌防治专题培训会,学校领导及全体班主任教师、心理教师、生活教师参加了本次会议。
会议由学生中心主任方向龙主持。
一、 以案为鉴,敲响预防警钟

本次培训特邀国家企业培训师、市电视台栏目制片、市安全宣讲团讲师陈碧瑶主讲。她以《筑牢安全防线 守护青春无“凌”》为主题,通过真实典型案例还原与剖析,带领与会人员直观感受校园欺凌的危害,为全体参会者敲响了警钟,使大家深刻认识到防治学生欺凌工作的紧迫性与重要性。
二、 明晰概念,介绍处置流程
会议明确了“学生欺凌”的概念、欺凌行为的人员构成、表现形式,帮助教师准确识别和界定欺凌行为,为后续干预处置奠定了法律与认知基础。
会上,陈碧瑶深入分析了欺凌行为对受害者、欺凌者乃至整个校园环境造成的深远危害,并针对欺凌事件的处置,培训会系统介绍了处置流程。
三、压实责任,构建“无欺凌”校园

会议最后强调,要深入落实合肥市印发的《健全完善“985”工作体系 促进中小学生健康成长的实施方案》文件精神,学校全体教职员工要形成合力,主动参与防欺凌教育和排查工作,共同营造“拒绝欺凌、守护成长”的校园氛围,构建一个真正的“无欺凌”校园。
践行“985”工作体系精神
合肥中锐学校准确把握“985”工作体系的战略内涵与具体要求,将文件精神的各项要求转化为日常教育教学的生动实践,为学生的健康成长、全面发展保驾护航。
学校坚持“预防为主、教育为先、早期干预、综合治理”的原则,构建了全方位、多层次的防欺凌工作体系,利用国旗下讲话、主题班(队)会、法治教育课等渠道,每学期定期开展“反对欺凌,友善同行”等系列主题活动;通过案例分析、情景剧等形式,引导学生认识欺凌危害,学习应对方法;通过校园广播、微信公众号等平台,广泛宣传防欺凌知识、求助渠道,营造团结友善互助的校园文化氛围。
学生欺凌防治专题培训会本次专题培训会内容充实、针对性强,有效提升了我校教职工对学生欺凌问题的认识深度与应对能力。合肥中锐学校将以此次培训为契机,全面压实工作责任,将防治措施落到实处,坚决杜绝学生欺凌事件的发生,让每一位学生都能在安全、健康、和谐的校园环境中茁壮成长!



