百舸争流创新意——化学同课异构共研高效课堂新实践

为深入促进课堂教学改革，探索高效教学模式，促进教师专业成长，近日，合肥中锐学校高中部化学组开展了“同课异构”教学研讨活动。化学教研组共9名教师通过多维度教学设计，呈现了风格迥异、精彩纷呈的化学课堂，展现了教学艺术的多样性与创新性。

高三化学组——有机物选择题复习

高三化学组的三位老师针对有“机物选择题复习”这一课题，进行了“同课异构”精彩教学。

简若琦老师以有机物反应类型为切入点，深入剖析了各类有机物的反应机理和特征，通过本年度高考真题的拆分讲解，帮助学生们构建起了清晰的知识框架。

潘万雨老师的课程设计严谨而完整，内容充实且富有层次感。他从高考选择题常考考点出发，逐步引导学生处理高考选择题中各种问题，建立解题思路，再通过大量精选例题，让学生们在实践中巩固所学知识，提升解题能力。

王通老师侧重于对题目分析的总结与归纳。他精选了一系列具有代表性的有机物选择题，通过逐一剖析，引导学生们掌握解题思路和技巧。

高二化学组——烷烃的结构特点和性质

我校高二年级化学组徐艳、王燕、李琼三位化学教师围绕人教版选择性必修3中 “烷烃的结构特点和性质” 各展风采。

徐艳老师以烷烃的性质为切入点，引导学生从已知的化学性质反推其结构特点。课堂上，她的讲解逻辑严密，层层深入，不断激发学生的深度思考。学生们积极参与讨论，踊跃发言。

王燕老师则紧扣结构，从烷烃的结构特点出发，带领学生深度剖析，逐步类推出具有类似结构物质的性质。她的课堂生动有趣，语言富有感染力，善于启发学生进行联想和归纳，学生们在轻松的氛围中掌握了知识要点。

李琼老师将重点放在了烷烃结构特点和性质之间的关系上，她从细节处入手，抽丝剥茧，让学生深刻理解两者的内在联系。李老师准备了丰富的对比案例，通过详细的分析和讲解，让学生清晰地把握知识脉络。

高一化学组——烷烃的性质

高一年级化学组开展了“烷烃的性质”同课异构教研活动。张正远、周小三、何梦琴三位教师立足同一课题，以相同教学设计演绎不同课堂精彩，呈现了一场兼具学科深度与教学智慧的教研盛宴。

三位教师紧扣“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”等核心素养，对教学内容进行差异化建构。为呈现高质量课堂，化学组教师前期开展了多次集体备课，围绕“如何让抽象的有机结构直观化”“如何通过实验培养探究能力”等问题深入研讨，共享教学资源与教学策略。

深度评课

课后，化学组开展了深度评课活动。教师们在课堂实践与教研碰撞中，进一步明晰了有机化学教学的核心路径——以结构为纲、以探究为法、以素养为本。

深耕课堂，以研促教。未来，合肥中锐学校将通过搭建多元教研平台，促进教师团队在思维碰撞中实现专业进阶，为合肥中锐学校高品质课堂注入新动能！