我的作业我做主!
来源:合肥中锐学校 作者:王琪 发布日期:2023-06-08 浏览次数:2927
作业封面我装扮!
我的作业我做主!
喜欢写作业从看到赏心悦目的作业封面开始。为了渗透“五育并举”的教育理念,探索美育新实践,近日,合肥中锐学校小学部鼓励同学们对暑假作业封面进行大胆的个性化创意设计。设计作业封面可以增强学生的学习兴趣,激发学生的创作能力,真正达到“以美育人”的“双减”课程目标。
美术老师带领孩子们学习封面设计创作。孩子们运用已学过的美术基本知识和绘画技法来设计属于自己的暑假作业封面。大家热情高涨,在创作的过程中十分注重构图技巧和色彩搭配。让我们一起去看!一张张独具匠心的创意封面令人目不暇接。经过美术老师的层层选拔,本次活动分年级评选出了一、二、三等奖。
“我的作业我做主——暑期特色作业封面设计”活动获奖名单
一、二年级
一等奖:潘思妍
二等奖:王乐涵 王紫莘晨
三等奖:刘诗涵 王国栋 任一淼
三年级
一等奖:西一晨
二等奖:王若祎 赵方菲
三等奖:伊思涵 李乃萱 江尤格
四年级
一等奖:张晓雅
二等奖:庄思诚 雷云
三等奖:马远宸 马语彤 古乐天
五年级
一等奖:朱晓曦
二等奖:陈若涵 方欣语
三等奖:沈小璐 王紫萱 刘小川
教育要勇于创新,在创新中可以培养学生的发散性思维,而个性化的封面设计能让学生自由地张开想象的翅膀,助力学生释放潜能。孩子们的设计作品或青涩、或天真、或简约,但却值得我们用心、用爱去欣赏和感受。
作业封面我装扮!
我的作业我做主!
喜欢写作业从看到赏心悦目的作业封面开始。为了渗透“五育并举”的教育理念,探索美育新实践,近日,合肥中锐学校小学部鼓励同学们对暑假作业封面进行大胆的个性化创意设计。设计作业封面可以增强学生的学习兴趣,激发学生的创作能力,真正达到“以美育人”的“双减”课程目标。
美术老师带领孩子们学习封面设计创作。孩子们运用已学过的美术基本知识和绘画技法来设计属于自己的暑假作业封面。大家热情高涨,在创作的过程中十分注重构图技巧和色彩搭配。让我们一起去看!一张张独具匠心的创意封面令人目不暇接。经过美术老师的层层选拔,本次活动分年级评选出了一、二、三等奖。
“我的作业我做主——暑期特色作业封面设计”活动获奖名单
一、二年级
一等奖:潘思妍
二等奖:王乐涵 王紫莘晨
三等奖:刘诗涵 王国栋 任一淼
三年级
一等奖:西一晨
二等奖:王若祎 赵方菲
三等奖:伊思涵 李乃萱 江尤格
四年级
一等奖:张晓雅
二等奖:庄思诚 雷云
三等奖:马远宸 马语彤 古乐天
五年级
一等奖:朱晓曦
二等奖:陈若涵 方欣语
三等奖:沈小璐 王紫萱 刘小川
教育要勇于创新,在创新中可以培养学生的发散性思维,而个性化的封面设计能让学生自由地张开想象的翅膀,助力学生释放潜能。孩子们的设计作品或青涩、或天真、或简约,但却值得我们用心、用爱去欣赏和感受。