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幼儿园的小宝贝居然会“活字印刷”?

幼儿园的小宝贝居然会“活字印刷”?

来源:合肥中锐学校 作者:汪章帆 发布日期:2024-04-25 浏览次数:147

体验式教育是一种全新的教育形式。“体验”的“体”,意为设身处地、亲身经历;“验”,意为察看感受、验证查考。体验具有过程性、亲历性和不可传授性,是充满个性和创造性的过程。


活字印刷作为中国古代“四大发明”之一,是劳动人民智慧的结晶。活字印刷术的历史始于唐朝的雕版印刷术,经宋仁宗时代的毕昇发展、完善,产生了活字印刷,故后人称毕昇为印刷术的始祖。

带着好奇与求知的心情,让我们与合肥中锐学校幼儿园的孩子们共同踏上活字印刷的体验之旅,感受汉字的博大精深。


准备

首先,我们准备了墨水、宣纸、墨碟、毛笔、刻笔、KT板、拓印棉等材料,“印刷”开始了!



描字






小朋友们开始进行第一步,瞧,他们正在认真地给字一笔一笔描边。


雕版



将描好的字反贴在kt板上,拿上刻笔一笔一笔的将字从反面刻在KT板上。



刷墨


接下来需用毛笔进行刷墨,要仔仔细细地刷在刻好反字的KT板上,注意一定要刷均匀哦。



拓印


孩子再将准备好的宣纸覆在kt板上,利用拓印刷进行轻压,让墨沁透到宣纸上,使宣纸与字完美贴合。


展示





等到字出现在宣纸上时,我们就可以将拓好字的纸从前往后慢慢地揭起来,“印刷”就完成啦!



本次“活字印刷”体验探索活动让孩子们在动手操作中收获乐趣,在亲身体验中掌握技能,让孩子们感受到古代印刷术的魅力,给孩子们留下了深刻的印象,小朋友们立志要将中国传统文化代代传承,发扬光大!

体验式教育是一种全新的教育形式。“体验”的“体”,意为设身处地、亲身经历;“验”,意为察看感受、验证查考。体验具有过程性、亲历性和不可传授性,是充满个性和创造性的过程。


活字印刷作为中国古代“四大发明”之一,是劳动人民智慧的结晶。活字印刷术的历史始于唐朝的雕版印刷术,经宋仁宗时代的毕昇发展、完善,产生了活字印刷,故后人称毕昇为印刷术的始祖。

带着好奇与求知的心情,让我们与合肥中锐学校幼儿园的孩子们共同踏上活字印刷的体验之旅,感受汉字的博大精深。


准备

首先,我们准备了墨水、宣纸、墨碟、毛笔、刻笔、KT板、拓印棉等材料,“印刷”开始了!



描字






小朋友们开始进行第一步,瞧,他们正在认真地给字一笔一笔描边。


雕版



将描好的字反贴在kt板上,拿上刻笔一笔一笔的将字从反面刻在KT板上。



刷墨


接下来需用毛笔进行刷墨,要仔仔细细地刷在刻好反字的KT板上,注意一定要刷均匀哦。



拓印


孩子再将准备好的宣纸覆在kt板上,利用拓印刷进行轻压,让墨沁透到宣纸上,使宣纸与字完美贴合。


展示





等到字出现在宣纸上时,我们就可以将拓好字的纸从前往后慢慢地揭起来,“印刷”就完成啦!



本次“活字印刷”体验探索活动让孩子们在动手操作中收获乐趣,在亲身体验中掌握技能,让孩子们感受到古代印刷术的魅力,给孩子们留下了深刻的印象,小朋友们立志要将中国传统文化代代传承,发扬光大!