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落实精细管理 提升服务质量

落实精细管理 提升服务质量

来源:合肥世界外国语学校 作者: 发布日期:2022-12-02 浏览次数:4268

在寄宿制学校中,生活老师既是老师,又是家长,扮演着非常重要的角色。为了进一步提高学校生活老师的管理能力,相互学习、交流各学部宿舍管理的经验和技巧,促进生活区管理质量的提升,12月1日,学生中心组织全校生活老师开展了集体培训活动。





精品小学部生活主管栗萍老师做经验分享。她向大家明确了生活老师的工作定位:生活区被称为学生的“第一社会”、“第二家庭”、”第三课堂“;生活管理是学校工作的“半壁江山”;生活老师不仅是一个管理者,更是一个教育者,尤其在学生品德教育和健康人格塑造方面发挥着不可替代的作用。她呼吁每位生活老师要做一个“四心”老师——即带着真心、细心、耐心和爱心去关爱每一位孩子。她结合本学部工作特点和事例,生动细致地阐述了生活老师的工作职责和需要具备的工作能力,与此同时,栗老师还分享了本学部在宿舍文化建设和安全教育方面的优秀经验。


学生中心主任方向龙就11月份宿舍安全卫生大检查的相关情况做了详细的反馈与点评。他从“消防安全”、“意外防范”和“学生关爱”三个方面对宿舍区工作做了具体要求。他说:“在学生安全方面,希望每位生活老师要做到‘居危思危、时刻关注’,要以‘视同己出’的心态来关爱学生,强化危机意识、学习意识、责任意识和服务意识,让每一名学生在宿舍区过得舒心,让每一位家长放心。”


本次专题培训会议让生活老师深刻认识到虽然岗位分工不同,但肩上担负的责任同等重要。在今后的工作中,合肥中睿学校全体生活老师将不断提升管理水平和服务意识,用爱与责任呵护每一名学生,为学生的健康成长保驾护航!


在寄宿制学校中,生活老师既是老师,又是家长,扮演着非常重要的角色。为了进一步提高学校生活老师的管理能力,相互学习、交流各学部宿舍管理的经验和技巧,促进生活区管理质量的提升,12月1日,学生中心组织全校生活老师开展了集体培训活动。





精品小学部生活主管栗萍老师做经验分享。她向大家明确了生活老师的工作定位:生活区被称为学生的“第一社会”、“第二家庭”、”第三课堂“;生活管理是学校工作的“半壁江山”;生活老师不仅是一个管理者,更是一个教育者,尤其在学生品德教育和健康人格塑造方面发挥着不可替代的作用。她呼吁每位生活老师要做一个“四心”老师——即带着真心、细心、耐心和爱心去关爱每一位孩子。她结合本学部工作特点和事例,生动细致地阐述了生活老师的工作职责和需要具备的工作能力,与此同时,栗老师还分享了本学部在宿舍文化建设和安全教育方面的优秀经验。


学生中心主任方向龙就11月份宿舍安全卫生大检查的相关情况做了详细的反馈与点评。他从“消防安全”、“意外防范”和“学生关爱”三个方面对宿舍区工作做了具体要求。他说:“在学生安全方面,希望每位生活老师要做到‘居危思危、时刻关注’,要以‘视同己出’的心态来关爱学生,强化危机意识、学习意识、责任意识和服务意识,让每一名学生在宿舍区过得舒心,让每一位家长放心。”


本次专题培训会议让生活老师深刻认识到虽然岗位分工不同,但肩上担负的责任同等重要。在今后的工作中,合肥中睿学校全体生活老师将不断提升管理水平和服务意识,用爱与责任呵护每一名学生,为学生的健康成长保驾护航!