X
X

英文绘本促成长 学生创作放光芒

英文绘本促成长 学生创作放光芒

来源:合肥世界外国语学校 作者:吴令萍 发布日期:2022-09-25 浏览次数:1304

"Interest is the best teacher."

兴趣是最好的老师。

学习任何事物,兴趣最为关键!

金秋九月,硕果累累。为了培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语阅读能力和口语表达能力,近日,小学部开展了英文绘本阅读与创作活动。孩子们想象力丰富,思维敏捷,一本本精美而生动形象的绘本应运而生。让我们一起去欣赏吧!


作品一《kid》

六(6)班 雷振翔

我制作的绘本名称为《kid》。这个孩子他从小拥有一个小熊玩偶,玩偶一直陪伴他长大,他一直坚信他和玩偶永远不会分离。制作完这个绘本让我感受到了英语的魅力,我明白了英语作为一种语言,也可以用绘画的方式来展现出它的魅力。


作品二《The Better Tree Fort》

六(3)班 郝歆悦

我制作的绘本名称为《The Better Tree Fort》。故事讲述的是一个孩子的爸爸给他制作了一个树屋,他们在这个过程中遇到了种种困难,但都一一克服,最终树屋制作成功。通过制作绘本,我认识了很多单词和句子,也提高了我的英语水平。


作品三《我的小马驹》

六(4)班 张杨果儿

我的绘本名称为《我的小马驹》。全书主要内容为:一千年前,有一对公主姐妹,共同掌控着小马莉亚的太阳和月亮,但有一天,妹妹心情不好,变成了可怕的暗黑魔驹,姐姐不得已用最强大的和谐之光对付她,并把她放逐到了月亮上,自己掌控太阳和月亮,最终,小马们生活在一片和谐中。我想告诉大家:每件事都具有特定的意义,不要因嫉妒他人而丢掉本职工作。同时,制作绘本的过程也让我感受到英语不一样的韵味。


作品四《咱们裸熊》

六(4)班 李冰冰

我的绘本名称为《咱们裸熊》。绘本的主要内容是:熊熊们在家里沉迷于电子产品,胖达(panda)的一条动态突然火了,因此一直在关注手机;大大(棕熊)让胖达帮它拿一下薯条,因为胖达一直在看自己的动态没有注意大大在说什么,所以拿了盆鱼给了大大,最后白熊告诉大家不要沉迷于手机。我想提醒大家:不要沉迷手机,以免造成误会。


作品五《Hammer Fish》

六(3)班 周文雨

我制作的绘本名称为《Hammer Fish》。“锤子鱼”的灵感源于我看过一本书,书中介绍了一条无聊的锤子鱼的故事。我觉得有趣,就记录了下来,并且这一次我就把故事稍微改动,制作成了我的绘本。这个绘本的制作过程让我加深了对一些英语句型的理解,也让我学习到了很多英语单词!


作品六《乌鸦喝水》

六(3)班 黄子琪

我制作的绘本是家喻户晓的《乌鸦喝水》,它的英文名称是《Crows drink water》。这个故事讲述了一只乌鸦因为口渴到处找水喝,终于找到一个瓶子,可是它喝不到瓶里的水,便找了一些石子扔到瓶里,最终喝到水的故事。在制作英文绘本的过程中,我认识了许多单词,读懂了许多句子,这些都有助于提高我的英语水平。制作英文绘本是一件有趣又有益的事!


作品七《小猪佩奇的家》

六(4)班 杨哲恩

我制作的绘本名称为《小猪佩奇的家》。里面主要讲述了小猪佩奇邀请小伙伴来家里玩,小猪佩奇和小伙伴们介绍了自己家的餐厅、客厅、卧室。制作这本绘本让我认识了很多单词,还让我加深了对英语的了解。


作品八《阿喵的日常生活》

六(3)班 吴宇森

这本绘本名称为《阿喵的日常生活》,主要讲述了我家小猫一天的日常生活。绘本的灵感也来源于我家的小猫。绘本制作帮助我加深了对英语单词和句型的印象。


作品九《口渴的乌鸦》

六(4)班 王旭杨

我制作这个绘本的名称为《口渴的乌鸦》。里面主要讲述了在一个炎热的夏天,一个鸟鸦非常口渴,它在一个树桩旁发现了一个水瓶里的水,它想喝瓶子里的水,可是喝不到。它想了很久才发现用石头把水扔进瓶子里,使水升高,这样就可以喝到了。制作这个绘本提升了我的创作能力。


作品十《My Hair》

六(6)班 姜楠

我的英语绘本名称为《My Hair》。《My Hair》讲述了一个小女孩对自己的头发很不满意,看到别人的头发非常完美,而她的头发却有很多碎发,所以她让妈妈帮自己洗头发,还戴满了发夹。妈妈却说:每个人的头发都有自己的长处,要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中,自己也要做一个乐观自信的人。


作品十一《A Fish for Lunch》

六(6)班 赵诗绮

我的英语绘本的名称为《A Fish for Lunch》。它讲述了一只小鲨鱼想要找一条小鱼当午餐的故事。半路上,小鲨鱼遇到了困难想放弃,但最终还是克服困难,战胜了自己。制作这个英语绘本既提升我的英语写作能力,又提升了我的绘画能力,我喜欢这次绘本制作活动!


作品十二《最可爱的画面》

六(3)班 周诗涵

我制作的绘本名称为《最可爱的画面》。里面讲述了一些让人感到很有趣又治愈的小故事,比如第一篇“猫是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想让大家发现这个世界的美。这本绘本让我懂得了要乐观对待生活。


本次英文绘本阅读与创作活动不仅增加了学生的英语词汇量,提高了学生的阅读、写作和绘画能力,更促进了学生语言技能和综合运用能力的提升。活动在引导学生养成良好的学习、生活习惯以及培养学生乐观向上的人生态度方面也起到了积极作用。



希望孩子们在美丽的校园中,

努力学习,乐于创作,

绽放出属于自己的光芒!





文字:吴令萍

初审:周丹

复审:方仁武

终审:张年华

"Interest is the best teacher."

兴趣是最好的老师。

学习任何事物,兴趣最为关键!

金秋九月,硕果累累。为了培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语阅读能力和口语表达能力,近日,小学部开展了英文绘本阅读与创作活动。孩子们想象力丰富,思维敏捷,一本本精美而生动形象的绘本应运而生。让我们一起去欣赏吧!


作品一《kid》

六(6)班 雷振翔

我制作的绘本名称为《kid》。这个孩子他从小拥有一个小熊玩偶,玩偶一直陪伴他长大,他一直坚信他和玩偶永远不会分离。制作完这个绘本让我感受到了英语的魅力,我明白了英语作为一种语言,也可以用绘画的方式来展现出它的魅力。


作品二《The Better Tree Fort》

六(3)班 郝歆悦

我制作的绘本名称为《The Better Tree Fort》。故事讲述的是一个孩子的爸爸给他制作了一个树屋,他们在这个过程中遇到了种种困难,但都一一克服,最终树屋制作成功。通过制作绘本,我认识了很多单词和句子,也提高了我的英语水平。


作品三《我的小马驹》

六(4)班 张杨果儿

我的绘本名称为《我的小马驹》。全书主要内容为:一千年前,有一对公主姐妹,共同掌控着小马莉亚的太阳和月亮,但有一天,妹妹心情不好,变成了可怕的暗黑魔驹,姐姐不得已用最强大的和谐之光对付她,并把她放逐到了月亮上,自己掌控太阳和月亮,最终,小马们生活在一片和谐中。我想告诉大家:每件事都具有特定的意义,不要因嫉妒他人而丢掉本职工作。同时,制作绘本的过程也让我感受到英语不一样的韵味。


作品四《咱们裸熊》

六(4)班 李冰冰

我的绘本名称为《咱们裸熊》。绘本的主要内容是:熊熊们在家里沉迷于电子产品,胖达(panda)的一条动态突然火了,因此一直在关注手机;大大(棕熊)让胖达帮它拿一下薯条,因为胖达一直在看自己的动态没有注意大大在说什么,所以拿了盆鱼给了大大,最后白熊告诉大家不要沉迷于手机。我想提醒大家:不要沉迷手机,以免造成误会。


作品五《Hammer Fish》

六(3)班 周文雨

我制作的绘本名称为《Hammer Fish》。“锤子鱼”的灵感源于我看过一本书,书中介绍了一条无聊的锤子鱼的故事。我觉得有趣,就记录了下来,并且这一次我就把故事稍微改动,制作成了我的绘本。这个绘本的制作过程让我加深了对一些英语句型的理解,也让我学习到了很多英语单词!


作品六《乌鸦喝水》

六(3)班 黄子琪

我制作的绘本是家喻户晓的《乌鸦喝水》,它的英文名称是《Crows drink water》。这个故事讲述了一只乌鸦因为口渴到处找水喝,终于找到一个瓶子,可是它喝不到瓶里的水,便找了一些石子扔到瓶里,最终喝到水的故事。在制作英文绘本的过程中,我认识了许多单词,读懂了许多句子,这些都有助于提高我的英语水平。制作英文绘本是一件有趣又有益的事!


作品七《小猪佩奇的家》

六(4)班 杨哲恩

我制作的绘本名称为《小猪佩奇的家》。里面主要讲述了小猪佩奇邀请小伙伴来家里玩,小猪佩奇和小伙伴们介绍了自己家的餐厅、客厅、卧室。制作这本绘本让我认识了很多单词,还让我加深了对英语的了解。


作品八《阿喵的日常生活》

六(3)班 吴宇森

这本绘本名称为《阿喵的日常生活》,主要讲述了我家小猫一天的日常生活。绘本的灵感也来源于我家的小猫。绘本制作帮助我加深了对英语单词和句型的印象。


作品九《口渴的乌鸦》

六(4)班 王旭杨

我制作这个绘本的名称为《口渴的乌鸦》。里面主要讲述了在一个炎热的夏天,一个鸟鸦非常口渴,它在一个树桩旁发现了一个水瓶里的水,它想喝瓶子里的水,可是喝不到。它想了很久才发现用石头把水扔进瓶子里,使水升高,这样就可以喝到了。制作这个绘本提升了我的创作能力。


作品十《My Hair》

六(6)班 姜楠

我的英语绘本名称为《My Hair》。《My Hair》讲述了一个小女孩对自己的头发很不满意,看到别人的头发非常完美,而她的头发却有很多碎发,所以她让妈妈帮自己洗头发,还戴满了发夹。妈妈却说:每个人的头发都有自己的长处,要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中,自己也要做一个乐观自信的人。


作品十一《A Fish for Lunch》

六(6)班 赵诗绮

我的英语绘本的名称为《A Fish for Lunch》。它讲述了一只小鲨鱼想要找一条小鱼当午餐的故事。半路上,小鲨鱼遇到了困难想放弃,但最终还是克服困难,战胜了自己。制作这个英语绘本既提升我的英语写作能力,又提升了我的绘画能力,我喜欢这次绘本制作活动!


作品十二《最可爱的画面》

六(3)班 周诗涵

我制作的绘本名称为《最可爱的画面》。里面讲述了一些让人感到很有趣又治愈的小故事,比如第一篇“猫是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想让大家发现这个世界的美。这本绘本让我懂得了要乐观对待生活。


本次英文绘本阅读与创作活动不仅增加了学生的英语词汇量,提高了学生的阅读、写作和绘画能力,更促进了学生语言技能和综合运用能力的提升。活动在引导学生养成良好的学习、生活习惯以及培养学生乐观向上的人生态度方面也起到了积极作用。



希望孩子们在美丽的校园中,

努力学习,乐于创作,

绽放出属于自己的光芒!





文字:吴令萍

初审:周丹

复审:方仁武

终审:张年华