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“双减”进行时 | 小学一、二年级趣味闯关来了!

“双减”进行时 | 小学一、二年级趣味闯关来了!

来源:合肥世界外国语学校 作者:沙莎 徐园园 发布日期:2022-06-25 浏览次数:420

期末临近,合肥世界外国语学校低龄的孩子们都在忙些什么?

为进一步深化教育教学改革,全面贯彻落实“双减”政策,优化学生学业评价方式,提升学生核心素养,6月22日上午,合肥世界外国语学校组织一、二年级的学生开展了一场别样的趣味闯关活动。一起来看看吧!

一大早,学生们齐聚学校气膜体育馆,这里已提前设置了一道道具有学科特色的游戏关卡,等着大家去一一闯关!


一年级

第一关:我会看 我会说看图说话既考查了学生的语言组织能力,又能提高学生的现场表达能力。孩子们时而低头喃喃自语,时而凝眉沉思,虽不是口若悬河,也能称得上清晰流畅,再瞧那认真的小模样!他们的表现让考官老师们频频点头,表示赞许。


第二关:说说数的组成和趣味加减法数学计算离开了纸和笔,更能体现孩子们的专注力和心算能力。孩子们拿起闯关卡,个个争先恐后,跃跃欲试。


第三关:我问你答英语问答可不简单哦!但对于这些从一年级开始就学习英语口语的孩子们来说,so easy!

第四关:节奏音准大挑战 这一关是由音乐老师弹出钢琴中的几个音,要求学生能跟着唱出老师所弹奏的音高。孩子们有模有样,一边唱,一边用小手打着节拍,果然是学有所成!

第五关:快乐投篮参与完益智类游戏后,现在该活动活动筋骨了。面对高高的篮球网,孩子们毫不胆怯,聚力、跳起、投篮,一气呵成,欢呼声在气膜馆上方不断响起。

二年级


在二年级开展的这场集知识与游戏为一体的测试活动中,孩子们表现如何呢?让我们来看看吧!

第一关:记忆小大人来到第一关,小闯关者们胸有成竹,准备全力以赴。他们先从抽奖箱中抽取了标有序号的小球,由关卡老师告知相对应的背诵内容,然后要求他们完整地背诵出来。闯关者们不假思索,出口成章,声音响亮而自信,可见他们平时在积累古诗词及名言警句方面下了不少功夫!


第二关:说话属我牛说话训练同样也是必不可少的。这一关卡旨在训练孩子们的语言表达能力与临场发挥能力。他们在抽到题目后稍作思考便脱口而出,思路清晰,语言流畅生动,最终都顺利地拿到老师奖励的三颗星。

第三关:快乐朗读者这一关卡是诗歌朗读。孩子们朗读时声音悦耳动听,有的双手背后,端正站立;有的搭配动作,辅以表情。俨然一位位气势十足的小诗人!




活动现场还设置了《计算小达人》、《你行你show》、《余音绕梁》、《投篮小能手》等关卡,这些关卡从语文、数学、英语、音乐、美术、体育等方面来考查学生的学科核心素养。

整个过程中,孩子们或摩拳擦掌,跃跃欲试;或静心沉思,安静等待;或眼含期待,微微忐忑;或顺利通过,喜笑颜开……闯关活动让他们乐在其中。


此次趣味闯关活动不仅让孩子们在“玩”的过程中完成了学科素养评价,还巩固了所学知识,让孩子在闯关中体验到学习的快乐和意义,潜移默化中增强孩子的学习积极性和主动性。

在今后的教育教学中,合肥世界外国语学校将继续探索和改革“双减”政策下的教学评价形式,为学生的全面发展做好“加减法”,让学生在趣味中学习,在快乐中运用。


文字:沙莎 徐园园

初审:周丹

复审:方仁武

终审:张年华

期末临近,合肥世界外国语学校低龄的孩子们都在忙些什么?

为进一步深化教育教学改革,全面贯彻落实“双减”政策,优化学生学业评价方式,提升学生核心素养,6月22日上午,合肥世界外国语学校组织一、二年级的学生开展了一场别样的趣味闯关活动。一起来看看吧!

一大早,学生们齐聚学校气膜体育馆,这里已提前设置了一道道具有学科特色的游戏关卡,等着大家去一一闯关!


一年级

第一关:我会看 我会说看图说话既考查了学生的语言组织能力,又能提高学生的现场表达能力。孩子们时而低头喃喃自语,时而凝眉沉思,虽不是口若悬河,也能称得上清晰流畅,再瞧那认真的小模样!他们的表现让考官老师们频频点头,表示赞许。


第二关:说说数的组成和趣味加减法数学计算离开了纸和笔,更能体现孩子们的专注力和心算能力。孩子们拿起闯关卡,个个争先恐后,跃跃欲试。


第三关:我问你答英语问答可不简单哦!但对于这些从一年级开始就学习英语口语的孩子们来说,so easy!

第四关:节奏音准大挑战 这一关是由音乐老师弹出钢琴中的几个音,要求学生能跟着唱出老师所弹奏的音高。孩子们有模有样,一边唱,一边用小手打着节拍,果然是学有所成!

第五关:快乐投篮参与完益智类游戏后,现在该活动活动筋骨了。面对高高的篮球网,孩子们毫不胆怯,聚力、跳起、投篮,一气呵成,欢呼声在气膜馆上方不断响起。

二年级


在二年级开展的这场集知识与游戏为一体的测试活动中,孩子们表现如何呢?让我们来看看吧!

第一关:记忆小大人来到第一关,小闯关者们胸有成竹,准备全力以赴。他们先从抽奖箱中抽取了标有序号的小球,由关卡老师告知相对应的背诵内容,然后要求他们完整地背诵出来。闯关者们不假思索,出口成章,声音响亮而自信,可见他们平时在积累古诗词及名言警句方面下了不少功夫!


第二关:说话属我牛说话训练同样也是必不可少的。这一关卡旨在训练孩子们的语言表达能力与临场发挥能力。他们在抽到题目后稍作思考便脱口而出,思路清晰,语言流畅生动,最终都顺利地拿到老师奖励的三颗星。

第三关:快乐朗读者这一关卡是诗歌朗读。孩子们朗读时声音悦耳动听,有的双手背后,端正站立;有的搭配动作,辅以表情。俨然一位位气势十足的小诗人!




活动现场还设置了《计算小达人》、《你行你show》、《余音绕梁》、《投篮小能手》等关卡,这些关卡从语文、数学、英语、音乐、美术、体育等方面来考查学生的学科核心素养。

整个过程中,孩子们或摩拳擦掌,跃跃欲试;或静心沉思,安静等待;或眼含期待,微微忐忑;或顺利通过,喜笑颜开……闯关活动让他们乐在其中。


此次趣味闯关活动不仅让孩子们在“玩”的过程中完成了学科素养评价,还巩固了所学知识,让孩子在闯关中体验到学习的快乐和意义,潜移默化中增强孩子的学习积极性和主动性。

在今后的教育教学中,合肥世界外国语学校将继续探索和改革“双减”政策下的教学评价形式,为学生的全面发展做好“加减法”,让学生在趣味中学习,在快乐中运用。


文字:沙莎 徐园园

初审:周丹

复审:方仁武

终审:张年华